北京中昊教育科技研究院

中教院〔2018〕013號

全國中小學名校名師區域送教、委托培訓課程定制

邀 請 函

各級教育行政部門、各教科研與教師培訓機構、各中小學：

為了深入貫徹落實教育部立德樹人根本任務，探索基于學生發展核心素養培養理念下廣大中小學校創新發展，發揮名校名師在國家新課程改革中的示范、輻射和指導作用，促進優質資源共享，推進課堂教學創新，提升廣大教師教學能力和水平，促進教育均衡發展，北京中昊教育科技研究院決定舉辦2018年“基于新課程改革背景下的學生核心素養培養全國中小學示范名校名師區域送教、委托培訓課程定制”活動。

本系列專題培訓匯聚眾多名校、領域專家和學科名師，通過課堂診斷、名師示范課、范例研討、專題講座、集備研討、互動交流、云平臺線上課程等多種形式，學習借鑒名校名師教育教學實踐經驗，提升教師學科素養，促進專業化水平發展。

【送教、委培內容】

（一）區域培訓規劃與實施；

依托優秀課程與專家資源，為地區量身定制符合需求的年度、季度培訓方案，本地培訓、咨詢診斷、外出研修、掛職跟崗、出國考察相結合，提供完整培訓服務，讓培訓更系統、更高效。

【適用對象】

名校長、名師、全區校長、班主任、骨干教師、教育系統全員培訓。

【成功案例】

1.江西萍鄉高效課堂區域送教培訓；

2.云南昆明高效課堂區域送教培訓；

3.甘肅蘭州高效課堂區域送教培訓；

4.湖北恩施高效課堂區域送教培訓……

（二）中小學名校主題觀摩考察；

“多形式、多主題”全面搭建教育考察交流平臺，匯聚文化傳承、信息技術應用、課堂教學變革眾多創新發展名校，為全國教育局（委）、教育學院、進修學校組織校長、管理干部培訓提供全方位培訓服務。

【特色介紹】

1.一校一特色、一校一主題；

2.主題研討、專家引領相結合，注重名校與學員經驗有效鏈接及互動；

3.關注文化建設、教學創新、管理實踐等實操性做法，激發校長教師本土化嫁接思考。

【成功案例】

1.廣西省中小學名校長工程（江蘇）名校訪學培訓；

2.內蒙古烏蘭察布中小學校長及骨干教師江蘇南通名校訪學培訓；

3.新疆沙灣縣中小學校長及骨干教師山東名校、重慶名校、上海名校訪學培訓；

4.山東膠州中小學校長及骨干教師浙江名校訪學培訓……

（三）中小學校長、管理干部專題培訓；

以問題解決為中心，充分關注校長學習的實踐性與案例性，倡導互動反思下的經驗學習。注重名校示范、輻射、引領作用，以“創新發展聯盟”為載體，倡導聯盟校內部互相幫扶，資源共享。

【專題介紹】

1.學校文化建設；

2.學校發展診斷與創新建設；

3.教師專業成長引領與學校內涵發展；

4.學校管理優化與學校課程改進；

5.課程領導力、課程建設、課程重構。

【成功案例】

1.黑龍江龍江縣中小學校長高級研修班；

2.浙江文昌中小學校長江蘇南京高級研修班；

3.甘肅白銀中小學校長及管理干部高級研修班……

（四）中小學班主任培訓；

聚焦“學生自主管理”、“良好習慣養成”、“潛能生轉化”、“魅力班會打造”、“班級文化建設”等問題，解決班主任在學生教育與管理中面臨的困惑和難題，增強德育工作的針對性與實效性。

【專題介紹】

1.教育理念與責任；

2.班級管理與建設能力；

3.班主任工作藝術；

4.班會課程的有效設計與開展。

【成功案例】

1.第十一屆全國中小學班主任工作創新專題研修班；

2.第十三屆洋思新生行為規范及班主任工作創新專題研討會……

（五）中小學學科主任、骨干教師研修；

以“課堂教學”為載體，聚焦高效課堂、有效教學、創新課堂、信息技術與教學深度融合，以聽課、說議課、集備指導、上體驗課、教學展示、名師現場課、結對幫扶等形式，增強學科教學能力和學科指導能力。

【專題介紹】

1.高效課堂模式、有效教學策略、學科教學藝術；

2.微課、翻轉課堂；

3.聽課、說課與評課、課例研究；

4.學科教研活動組織與實施、教研組建設等。

【成功案例】

1.云南昆明光華學校中小學教師高效課堂專題培訓；

2.新疆昌吉中小學教師重慶卓越課堂專題培訓；

3.貴州貴港區中學教師電子書包課堂專題培訓；

4.四川成都溫江區小學教師有效教學專題培訓；

5.廣東深圳中小學教師高效課堂專題培訓……

【送教或委培形式】

1．專題講座  更新專業知識、開闊視野、全面提高學科骨干教師理論素質，增強教學、科研能力。

2．名師示范  學科名師課堂觀摩，分享教學思路及教學主張，說課議課，互動研討。

3．范例討論與交流  聚焦新課程標準下的教學組織、學科課程改革等相關內容，互動研討，交流學習。

4．集備研討  集體備課經驗分享，學習教育教學管理及教研創新發展思路。 

5.中昊教育在線云平臺線上線下名師輔導雙向結合，即時迅捷。 

【主辦單位】

北京中昊教育科技研究院

【協辦單位】

北京中昊教育科技研究院

【專家陣容】

1.洋思中學高效課堂專家團隊

新課程改革以來，江蘇洋思中學以學生為本，創新教法，堅持“沒有教不好的學生”理念，實施“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式，在實踐中將學生核心素養培養落地，有效推進了學校教學改革實踐與探索。高效課堂送教團隊送教課程聚焦學校當前重點工作，涵蓋學校變革、文化建設、教學管理、課堂教學、教研改進、班主任管理和德育工作等內容，全方位整體落實培訓課程實施。

2.南京東廬中學“講學稿+互動云平臺”創新發展專家團隊

南京東廬中學利用互聯網平臺和信息通信技術，把互聯網和“講學稿教學模式”有機融合在一起，積極探索信息技術背景下的課堂教學創新，創造了一種新的教與學“生態環境”，即“講學稿+互動云平臺”模式。

信息技術環境下“講學稿”實踐該如何發展？如何依托網絡教學平臺，開發“數字化講學稿”，建立“互動教材”？如何以“數字化講學稿”應用為抓手，探索信息技術與教育教學深度融合新模式？

3.山東濟陽第二實驗小學“小組合作學習”有效教學實施專家團隊

山東濟陽第二實驗小學深化小組合作學習，歷經8年，在課堂建設及實施等環節改革教師教學方式，積極推進課堂建設及學科課型探索，構建批判質疑、勇于探究、問題解決和合作討論的實踐模式，為課程改革指明了新方向，為教學研究注入了新內容。

如何解決小組活動重形式，缺乏實質性合作的困境？

如何避免小組合作課堂“活而無序”、“虛假熱鬧”、“討論不充分”、“問題無效”等現象？合作學習學生需要專業培訓嗎？

如何將“導學案”與小組合作學習結合？

如何以“評價促進發展”，提高參與合作的積極性與主動性？

4.“備戰高考”江蘇著名特級教師團隊

以南京金陵中學、鎮江一中、南通通州一中、南師附屬中學、南京一中、南通中學、海門中學等為代表的江蘇省高中學校等，認真貫徹落實國家高考改革有關精神，積極探索并勇于踐行教學改革，高考成績一直名列前茅，有效引領了我國的教學改革實踐。

更多專家團隊不一 一列出。

【培訓定制流程】

1.學校根據需求咨詢研究院課程中心老師，根據要求擬定培訓課程；

2.雙方協商，修訂培訓課程；

3.確定課程安排，核算費用。

【聯系方式】

聯系人：肖老師

聯系電話：025-85522914

手  機：18612801868、13809040367、13951652111

郵  箱：jsmxkc@126.com

【匯款帳號】

收款單位：北京中昊教育科技研究院南京分院

賬號:   3200  0664  1018  0100  89969

開戶行：交通銀行南京雨花支行

北京中昊教育科技研究院

2018年1月2日

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