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基于學生核心素養下“小組合作學習”學本課堂建設及實施高級研修班

發布日期:2018/1/5 17:06:00 訪問次數:5082
基于學生核心素養下“小組合作學習”學本課堂建設及實施高級研修班
  • 培訓日期:每期培訓4天
  • 培訓對象:各小學校長及管理干部,各學科教師,教育行政部門管理干部及教科研人員。
  • 培訓地點:山東濟南市濟陽縣第二實驗小學
  • 咨詢電話:13809040367 18612801868
  • 承辦單位:北京中昊教育科技研究院

北京中昊教育科技研究院

中教院〔2018008


基于學生核心素養背景下的

“小組合作學習”學本課堂教學高級研修班

邀 請 函


各級教育行政部門、各教科研與教師培訓機構、各中小學:

學生發展核心素養是21世紀國內外基礎教育共同關注的熱點專題,如何將核心素養培養在課堂教學中加以落實,成為我國基礎教育實踐領域核心素養研究的重要課題。

如何解決小組活動重形式,缺乏實質性合作的困境?

如何避免小組合作課堂“活而無序”、“虛假熱鬧”、“討論不充分”、“問題無效”等現象?合作學習學生需要專業培訓嗎?

如何將“導學案”與小組合作學習結合?

如何以“評價促進發展”,提高參與合作的積極性與主動性?

山東濟陽第二實驗小學深化小組合作學習,歷經8年,在課堂建設及實施等環節改革教師教學方式,積極推進課堂建設及學科課型探索,構建批判質疑、勇于探究、問題解決和合作討論的實踐模式,為課程改革指明了新方向,為教學研究注入了新內容。

為了讓更多的教師深入學習“核心素養”統領下的有效教學實踐研究,保障核心素養落實,北京中昊教育科技研究院定于2018年在濟陽第二實驗小學舉辦“基于學生核心素養培養背景下的 ‘小組合作學習’學本課堂建設及實施高級研修班。

一、培訓目標

通過培訓,促進廣大小學校長、教師和干部聚焦核心素養培養,優化課堂教學內容與方法,將核心素養在教學中加以落實,提高教學技能,促進教學創新。

二、培訓對象

各小學校長及管理干部,各學科教師,教育行政部門管理干部及教科研人員。

三、培訓內容

聚焦學生發展核心素養培養,立足課堂建設及實施,以及學科課型探索,可操作性強。

(一)“小組合作學習”有效教學課堂建設及實施操作要領;

(二)“學會學習”核心素養培養策略;

(三)基于核心素養的學科多元課型探索;

(四)適用于核心素養培養的多元評價方式探索。

四、培訓形式

采取學科對接、跟班實踐、合作研討等形式進行。

(一)學科對接。按年級和學科結對,完成所有培訓項目。

(二)跟班實踐。采取跟班學習與實踐的辦法,感受原生態課堂,觀摩示范課。

(三)合作研討。通過聽課與觀摩示范課、名師講解等,開展反思與研討交流,讓學員在研究中學,在交流中學。

五、培訓時間

每期培訓4天,含報到時間,具體時間安排如下:

第38期:2018年03月18—21日      第39期:2018年04月08—11日

第40期:2018年05月13—16日     第41期:2018年06月10—13日

六、課程安排

時間

培訓項目

培訓內容

主講人

第一天

學員全天報到(800——1800

第二天

7:40-8:00

開班儀式

1.領導在開班儀式上講話。

2.學校介紹培訓課程及學員在學習期間注意事項。

學校校長

8:05-8:45

課堂觀摩

走進“小組合作學習”有效教學課堂,感受課堂觀摩。

學科名師

8:55-9:35

學科名師

9:40-10:05

觀課間操

觀看課間操,感受學校特色文化。

10:05-11:25

課堂觀摩

走進有效教學課堂,感受“小組合作學習”有效教學課堂。

學科名師

14:30-17:00

課堂建設及實施(一)

“小組合作學習”學本課堂建設及實施操作要領

1.“小組合作學習”有效教學課堂建設變革。

2.“學會學習”核心素養培養——學科結構化預習策略?!皩W會學習”是學生發展核心素養9大素養之一。

3. 基于核心素養的學科多元課型探索。

課型研究是從本質上改革課堂教學?!罢n型”是課的類型或課的結構化圖式的簡稱。每一課型都包含對教學目標、內容、過程方法以及評價方式等要素及其關系的整體性理解。

學校領導

17:00-17:20

互動交流

學員針對“小組合作學習”學本課堂有關問題進行面對面交流。

學校領導

8:05-8:45

深度學習

走進不同年級的有效教學課堂,深度感受“學本”課堂的精彩。

學科名師

8:55-9:35

10:05-11:25

進一步深入學習“小組合作學習”學本課堂實操策略。

學科名師

14:30-16:30

課堂建設及實施(二)

“小組合作學習”學本課堂建設及實施實操策略

1.如何進行小組建設;

2.學術助理培訓實操策略;

3.小組展講與展示實操策略。

科室主任

多元評價體系構建

基于核心素養的多元評價方式探索——德育誠信評星體系構建

1.校本多元評價體系構建;

2.多元評價課程建設實踐探索。

科室主任

16:30-17:00

互動交流

針對學員問題進行面對面交流,答疑解惑。

科室主任

8:05-8:45

觀摩體驗

課堂

觀察不同課型的課堂,感受課堂是學生的精彩舞臺。

學科名師

8:55-9:35

10:05-11:25

對話交流

分學科與聽課老師進行對話交流,了解各種課型的操作流程。

學科名師

14:30-16:00

專題報告

《尋求教育的本真》

副校長

16:00-16:30

結業典禮

學員代表總結,發結業證書

組織單位


七、培訓地點

山東濟南市濟陽縣第二實驗小學。

八、收費標準

1290元/人(含培訓材料)。食宿可統一安排,費用回原單位報銷。

九、報名方式

聯系人:肖老師

聯系電話:025-85522914

  機:13809040367 18612801868

  箱:jsmxkc@126.com      

網上報名:www.chinayunedu.com  www.toptierturf.com

十、匯款賬號

收款單位:北京中昊教育科技研究院南京分院

賬號:   3200  0664  1018  0100  89969

開戶行:交通銀行南京雨花支行


附件:基于學生核心素養背景下的“小組合作學習”學本課堂教學高級研修班報名回執表

北京中昊教育科技研究院

2018年1月19日

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