北京中昊教育科技研究院是一家集教改策略研究、學校教學指導、教師技能培訓、APP線上服務為一體的教育專業機構，專注于中小學課堂教學方法創新，致力于中小學教師專業成長?，F有北京、江蘇兩個研究基地和上海、浙江、江蘇、山東、廣東、北京、四川、重慶等多個實踐基地。多年來，北京中昊教育科技研究院以“研究教改策略，指導教學實踐”為宗旨，積極整合國內外優質教育資源，先后聯合中國教育報刊社、中國語言文字報刊社、中國陶行知研究會等部門，組織了《高效課堂建設研究》、《有效教學行動研究》、《學校特色發展研究》、《中小學生海量閱讀與核心素養培育研究》等“十二五”、“十三五”教育科研重點課題的研究與實驗，開展了“高效課堂影子培訓”、“有效教學體驗式培訓”、“名師送教培訓”、“名校訪學培訓”、“教改成果推介與展示”等教學指導與服務活動，為提高全國中小學教師專業水平、推進學校特色發展提供了智力支持。

隨著中國特色社會主義進入新時代，日趨激烈的國際競爭對提高教育質量的要求越來越迫切，經濟結構轉型升級對人力資源的需求越來越多樣，人民群眾接受高質量、多樣化、個性化教育的愿望越來越強烈，迫切需要各教育機構和教師負起責任，在“提高教育質量”這一使命上承起一份擔當。北京中昊教育科技研究院將緊緊圍繞國家教育發展大計，充分發揮專家資源優勢，精準對接中小學各類需求，高質量地為各地學校和老師提供專業支持與服務。

附：營業執照

附：北京中昊教育科技研究院2020年教育服務項目

北京中昊教育科技研究院2020年教育服務項目

一、課題研究服務項目

（一）中小學生課內海量閱讀與核心素養培育研究。該課題是中國陶行知研究會批準立項的“十三五”教育科研重點課題（課題號ZT2019113），由中國陶行知研究會常務副會長呂德雄教授主持研究， “課內海量閱讀”創建人、2018年全國基礎教育教學成果一等獎獲得者韓興娥等著名課改專家參與研究和指導，中國陶行知研究會創造教育專業委員會和北京中昊教育科技研究院共同組織實施。

（二）素讀經典在中小學立德樹人實踐中的應用研究。該課題是中國陶行知研究會批準立項的“十三五”教育科研重點課題（課題號ZT2019102），由“素讀”經典課程創始人、古詩詞吟誦專家、中國陶行知研究會創造教育專業委員會副理事長陳琴主持研究，中國陶行知研究會創造教育專委會與北京中昊教育科技研究院負責組織實施。

二、教育培訓服務項目

（一）基地培訓

幼兒園骨干教師高級研修培訓——南京

幼兒園園本課程設計與教學創新高級研修培訓——杭州

小學“小組合作學習”學本課堂高級研修培訓——山東濟南

小學“向學課堂”教學策略體驗式培訓——江蘇南京

小學校長課程領導力高級研修培訓——陜西師范大學

中小學課內海量閱讀教學策略高級研修培訓——全國各地

中小學素讀經典教學法高級研修培訓——全國各地

中小學骨干教師專業發展高級研修培訓——南京、杭州

中小學骨干教師教學創新高級研修培訓——深圳、蘇州

創新中小學班主任工作方法專題研修培訓——蘇州、杭州

中小學骨干班主任工作方法創新高級研修培訓——南京

中小學高效課堂影子培訓——江蘇洋思中學

中小學“講學稿+互動云平臺”教學模式高級研修培訓——江蘇東廬中學

初中骨干教師專業發展高級研修培訓——上海

初中校長課程領導力高級研修培訓——華中師范大學

高中教師新高考教學模式高級研修培訓——上海、浙江

高中校長新高考模式專題研修培訓——浙江、上海