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由于受新冠肺炎疫情的影響，各地按照教育部要求延遲了開學時間。目前各級各類學校正在抓緊制訂開學預案，以保證開學工作的有序、有效開展。在特殊時期，學校要緊密結合實際，制訂管用的開學預案，不僅有助于提高學校自身處置突發公共事件的能力，而且可以保護師生生命安全，維護社會大局的穩定。開學預案要抓住防控關鍵點各學校在制...
習近平總書記強調，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。講好思政課理應遵循“三因”原則，這也是當前用好疫情防控“教科書”的邏輯前提。思政課因事而化，就要借助疫情防控之“事”教化人心?！扒蓩D難為無米之炊”，有滋有味的思政課一定離不開鮮活生動的素材支撐。以我們正在做的事情為中心，以落實立德樹人...
近期，部分地方陸續開始了網上“停課不停學”工作，大家對一些問題比較關心。為此，教育部有關負責人回答了記者提問。1.為什么要提出“停課不停學”？答：因防控新冠肺炎疫情需要，學校延期開學，學生不能在正常開學時間到校上課學習。因此，廣大家長十分關心延期開學期間孩子的居家學習問題，有的家長甚至產生了焦慮。教育部對此高度...
高考，既是國計，也是民生。作為國家選拔人才的重要途徑，高考關系萬千家庭和學子的夢想，關乎整個國家和民族的未來。然而，高考“唯分數論”“一考定終身”“千軍萬馬過獨木橋”等問題，也伴隨我國高等教育由精英化到大眾化并將邁入普及化的發展進程，愈發凸顯。2014年以來，我國開啟了恢復高考以來最為系統、全面、深刻的高考改革...
新高考開始后，得語文者得天下的時代真的來臨了！對于閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次改革已經不是噩夢而是審判。其實這個趨勢從2013年就開始了。2013年開始，中高考的整體難度有所下降，用數理化拉開差距變得越來越難，語文的區分作用因此而更加顯著。語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是...
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實?！蛾P于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》全文如下——為深入貫徹全國教育大會和《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革...
二十六的教學生涯中，我尋尋覓覓，終于找到了一條師生共同茁壯生長的大道，那就是“課內海量閱讀”：大量課本之外的優秀讀物進入課堂，在課堂40分鐘之內全班共讀同一本書，讀完一本換一本，課本以外的閱讀占了課堂教學的主要時間。我是名副其實的笨老師，口才平平，文章寫得滿紙大實話，既無文字的美感，也無思想的高度，但笨老師的學生...
蘇霍姆林斯基在《給教師的100個建議》中，這樣說到閱讀的意義：“無限相信書籍的教育力量，是我教育信念的一個信條?！彼€說，“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，再閱讀。閱讀是各學科醫治學困之疾共同的靈丹妙藥”。如今，中國教育正讓人驚喜地走向“素養時代”，而高品質閱讀則是素養生長的關鍵維度，最有...
減輕課業負擔是黨和政府對教育提出的要求，是人民群眾對教育的期盼，是教育部門正在著力解決的突出問題。中小學生課業負擔過重的原因具有綜合性，因此，綜合治理是減輕課業負擔的有效策略。近幾年，江蘇堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會部署要求，根據黨中央、國務院決...
懲戒規則能否保障教師有效而又公平地震懾“熊孩子”？當懲戒權碰上“校鬧”，懲戒規則能保護老師嗎？當罰不罰，校、師是否有責？學校、家庭有哪些教育“援軍”？新華社記者走訪多地，聽取學校、家庭及有關部門的看法。焦點一：家長擔心，能保證同過同罰、過罰適當嗎？懲戒規則第五條（二）規定：合法合規。（教育懲戒）應當以事先公布的規則...
近日，教育部發布《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》（以下簡稱《規則》），明確教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權，以立法方式規范教育懲戒權的行使，為教師手中的“戒尺”提供了精準的刻度，確保教育懲戒在恪守法度的同時，傳遞育人的溫度。具體體現為四個“度”。首先，規范教育懲戒的刻度。教育懲戒關...
上好一堂課，恐怕是所有教師的追求。但什么樣的課能稱得上“好課”，上好課有哪些方法？對青年教師而言仍有一定難度，以下，5位特級教師分享了他們的“好課觀”，相信對青年教師會有所啟發。孫雙金好課像登山我認為好課像登山，這是我的“登山”理論。登山的過程是體力得到鍛煉，眼界得到開闊，心情得到陶冶，人格得到升華的過程。上課...
學法的探索和取得須建立在勤奮刻苦的基礎之上在同學們的學習交流中，我們會發現，總有相當一部分學生把學習的進步主要寄托在好的學習方法上，似乎覺得，只要找到了好的學習方法，就可以事半功倍，成績飆升。我倒覺得，學法本無所謂有，無所謂無。方法因人而異，適合自己的就是好方法，不必刻意尋求。歷來學習優秀的學生都不是專找方法...
現在已進入了人工智能時代，它改變著人類的生產生活方式，也在改變著教育生態、教育方式等，所以，充分認識人工智能+教育對未來教育的影響，是我們目前面臨的一大挑戰。首先，人工智能+教育的出發點是什么、目的是什么？我認為，人工智能+教育最終的目的主要還是提高教育質量，培養全面發展和個性相結合的新型現代化人才。人工智能時...
“語文”含兩種概念：一是小語文，二是大語文。小語文指語文教材、語文課、語文考試構成的三位一體，通過逐級的系統化考試來測定學生的語文水平，我們每個人都經歷了這些考試：中心思想、段落大意、名詞解釋和寫作文，是核心內容。大語文超越學校與課堂，根植于母語文化，通過閱讀、思考、寫作，培養孩子具有良好的表達能力和寫作能力...
語文教育的“根”到底是什么？其實，這本是個不是問題的問題，不少專家學者的教育經典論述中對此早有明確闡述。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“應該讓孩子生活在書籍的世界里”。北大資深教授錢理群先生有更為明確、直接的表述：“學好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀”。當下語文教育乃至中國教育出現的種種問題，都...
《普通高中教科書語文》是在教育部教材局的直接領導下組織編寫的，聘請北京大學中文系溫儒敏教授擔任總主編，由國內著名專家和學者、語文教研人員和一線教師，以及人民教育出版社專職教材編寫人員共同組成了40余人的教材編寫隊伍。統編高中語文教材堅持立德樹人，有機融入社會主義核心價值觀；堅持守正創新，讀書為本，重視經典，創...
為切實減輕中小學生過重課業負擔，10月18至19日，遼寧省教育廳在沈陽市和平區召開全省推進義務教育“減負提質”暨集團化辦學模式改革現場會。遼寧省委教育工委副書記、省教育廳黨組書記、廳長馮守權出席會議并講話。會議對進一步推進辦學模式改革，促進城鄉義務教育一體化發展，提高義務教育管理水平和學校辦學質量作出具體部署...
針對廣東、北京、天津、河北、遼寧、江蘇、福建、山東等進入高考綜合改革的省份，教育部辦公廳于近日發布關于印發《新高考過渡時期數學學科考試范圍說明》和《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》的通知，針對新高考各地使用課程方案設置的差異和教學內容范圍不同命制兩套考卷，并對考卷考試范圍做了具體說明。新高考改革重要...
“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”，是義務教育語文課程標準當中的一句話，這無形中與全民閱讀的宗旨對標，也是溫儒敏最為欣賞的一句話，他認為這是整個語文新課程標準中的精髓所在。01警醒青少年閱讀現狀堪憂“當年輕人有了讀書的興趣和習慣，素質教育、人文教育就會自然而然地帶動起來。要提升國民素質，提升國家軟實力，改變生...
